说起教育，在柳晞的印象里宇宙中文明的教育模式大概分为三种。

第一种，最简单的言传身教，也就是地球第八代文明一直在用的，由老师教授学生。

第二种，芯片植入，也就是，通过植入记忆芯片的方式，把前人的知识以及理解领完，都植入到后人的脑中。

省去了大量的教育时间和教育成本，是当时地球第七代祭司他们的文明普遍的一种模式，也是柳晞即将推行的模式。

第三种，也是通过祭司的记忆，已知的最先进的一种。

血脉传承听起来，总有种小说中的神兽传承的感觉。

但事实上并非如，或者说用基因传承来形容这种方式更为恰当。

把知识通过编码转化成基因植入到体内，这样就可以直接遗传给后代。

并且后人获得的知识，也会自动编码成基因。

这种过程听起来似乎并不难，实际上极为复杂。

哪怕是当时祭司他们，也只是在实验室中完成了这项技术。

但在推广中，往往还要面对很多麻烦。

比如，强行在体内插入某种基因可能会导致致死，再比如控制这些知识船厂记忆逐渐释放的基因失效，导致大脑无法承受瞬间涌入的大量记忆，从此变成傻子。

像是永恒文明，尸神文明，使用的都是这种基因传承知识的方式。

至于流浪者文明，说实话柳晞到现在连他们的生命存在形式都没有搞清楚。

第三种基因传承的方式，虽然高级，但是太过困难。

第二种芯片传承，对于现阶段的华夏来说也是够用了。

说完了教育问题，柳晞开始说其他的发展：“教育解决之后之后，我们还要对我们的工业基础进行改造。

目前，华夏现代的工业水平不足以支撑大量的高级武器的制造。

在之后，我会公开一些工业制造方法大规模的，进行这样的工厂改造。

实现效益高，产能强，污染小及能量令率高的优点，加速华夏的发展。

好了，我就先说这些。”

看到柳晞说完了，李国良开口道：“好了柳院长说的大概就是我们接下来需要做的。

等到科学院拿出了相应的技术，我们立刻推出相应的计划。

散会。”

人都走光后，李国良皱着眉看着柳晞道：“小柳，那些技术真的能在短时间内拿出来吗？”

柳晞点了点头道：“没问题，这些技术都是研究好的，成熟技术只要把他们书写出来就可以直接使用。”

李国良点了点头。

柳晞便直接回到了研究院。

三天的时间，柳晞整理出来所有的相关技术，并制造出了一批样品。

李国良和政府部门，立刻推出了相关的执行计划，华夏大地在短短几天的时间内，变得欣欣向荣起来。

一所所新学校拔地而起，当然这些学校不是上课用的。

而是植入芯片的地点，以及考核的场所。

在芯片的使用上，柳晞参考了永恒文明军队的特点，在芯片中添加了人工智能，可以对植入者进行辅助。

李国良也是够直接，直接推行了芯片的义务植入制。

或许，这样做有些侵犯人权，但是非常时刻哪里管的了那么多？

各式的新工厂也是拔地而起，相比于原本那些不断排放污水的工厂。