而陈喜也听明白了，低头问坐在旁边的程西：“真的？”

“真的。”

而后陈喜递过去一个表示佩服的眼神。

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短暂的午休过后，系主任□□，一个留着地中海发型的副教授，过来和程西说她接下来的安排。

“徐主任好。”

程西眼神尊敬，略带期盼。

“程老师，我们这边教师资源比较紧张，明天可能就要安排你上课了，你看可以吗？”

“可以的。”

上课对程西来说没什么大问题。

“行，刘老师目前有其他的工作安排，你后面就接她的课，上高级心理统计。”

徐主任又怕她在统计方面不专业，又继续说，“是大三学生，你不用太紧张。”

程西做实验经常要用到统计方法，知识掌握肯定是足够的，但是之前从来没有上过这门课，还是要好好准备一下。

“我没问题。”

徐主任跟程西说了一下系里目前的课题申请状况，“我们系里课题现在不多，一个国家基金，几个省级基金，都是几位教授的。

年轻老师们大多是校级基金。

如果你有好的课题，可以着手申报一下，需要支持尽管和我说。”

“是，我知道了，谢谢徐主任。”

“嗯，要是今天下午没事，可以去教室听一下其他老师上课。”

“好啊。”

程西正有此意。

程西已经有一年多没有上课了，现在又见到了年轻、充满活力的学生甚至觉得有点激动。

听完了系里一位老师上的普通心理学，程西觉得，其实讲得不太行，很多知识点都没有讲到位。

当然，程西暂时还没有什么立场去批判别人。

不过谁知，这位看起来年纪30出头的男老师倒是在他上完课后来问她的意见。

程西斟酌了一会，说：“我觉得很好，今天上的是神经生理机制，这一章本来就难讲，而且学生容易听得昏昏入睡。”

事实上，班上三分之一的学生确实都趴在桌上睡觉。

“但是你讲得已经很棒了。

不过我有一点疑惑，外周神经和中枢神经系统的区别是？我刚刚可能没有注意听到。”

其实是你没讲，程西特意挑了一个不明显的问题提问，希望这位老师能体会她的良苦用心。

这位男老师大概是以为程西不懂这个问题，侃侃开口：“外周神经系统由联系中枢神经系统和身体的全部神经元及其神经纤维组成，为中枢神经系统提供信息和传递信息。

而中枢神经系统负责整合和协调全身的功能向身体的不同部位发出指令……”

程西默默听了他的又一堂课，听完后给他竖了个大拇指。

第21章上课

结束第一天上班，程西回到家见到儿子，抱着猛亲了几口。

吃完饭，洗漱完，程西便在卧室里开始备起课来。

桌上电话响起，是杨靖安的视频。