德国人不是美国人，只要利润；德国人不是中国人，只要安逸的小家庭；德国人需要的是骑在战马上‐‐不像法国人纵马只是为了浪漫，他们要的是敌人在眼前一批批倒下的快感，他们要在马上听臣服的人民的呼声。

世界‐‐阳光下的地盘，是他们的目标与要求。

◆狂傲，从教育界开始

教育界，不能左右当时的政治，却能左右30年后甚至50年、100年后的政治。

教育界成了德意志民族意识的领地，从而使德国的民族意识形成一个可以不断传播与发展的形势。

德国大学生联合会于1881年成立，它是反犹太人运动的一个重要组成部分。

大学生联合会利用自己对于较旧的相互竞争的大学生团体的影响，煽动大学生的德意志民族主义情绪‐‐尤其是促使他们接受&ldo;专制-保守-军事&rdo;的和种族主义。

大学生联合会的大学生，一战前夕已经遍及几乎一切政治派别。

特别是1912年至1914年期间，他们都处在德国的领导岗位，德国在一战前和一战中的政策，就是由他们制定的。

激进的、可以说是狂妄的思想，从教授传给学生，然后再过几十年，这些昔日的大学生，将它赋予国家。

德国的教授们认为，要将国家扩大成世界强国，不仅仅取决于&ldo;经济利益&rdo;，而主要取决于&ldo;权力欲&rdo;。

他们认为，要靠军队和军舰来保证德国&ldo;在世界统治中应有的份额，世界统治是人类本质和人类崇高职责赋予文明民族的责任&rdo;。

德国的任务是使&ldo;新兴的民族文化不被主宰着世界的英国或俄国的长肩魔手所扼杀。

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可以说，第一次世界大战是教育界精心构造的成果。

且不论那些教授们是否能代表德意志的优秀思想，但起码，他们代表了德意志思潮，可怕的疯狂的思潮。

可笑的是二次大战前，本来是大学教授来教育市民，却反过来成了平民教育大学教授。

大学教授们如听神话般地倾听希特勒这位只有低文化水平的人的&ldo;教诲&rdo;‐‐大学教授教育人民的结果是第一次世界大战；一位&ldo;平民&rdo;教育大学教授的结果是第二次世界大战！

◆种族主义

德国更善于作为征服者，而不是殖民者。

他们需要为他们的梦想炮制一个理论，德国人民的领袖并不满足于像罗马人那样仅仅发出战争的叫嚣。

他们将自己的枪炮披上一件华丽的外衣，只是露出枪口和炮口。

这一伪装就是&ldo;种族&rdo;和&ldo;文化&rdo;。