清晨，已经宁静了许久的前山村小学，又传出了朗朗书声。

早读结束后，林峰便带领着这些学生来到操场，准备给这些学生上第1堂课——升国旗。

林峰站在国旗下，将那面饱受风霜，已经破败不堪的旧国旗降了下来，系上他们带过来的1面崭新国旗。

国旗，1个国家的象征，代表着人民的信仰。

学生参加升国旗，不仅仅是学校要培养学生的爱国主义情感，更是1种精神的传承。

鲜红的国旗，是先辈们用鲜血染红的，是那些先辈们为了下1代，能够让我们安静地坐在教室里，接受知识的教育。

他们奉献了自己的生命，才换来今天的和平。

升国旗，就是要让学生明白，他们能坐在这里平静地学习，是多么来之不易，不要忘了那些悲痛的历史。

国旗绑好后，林峰庄严肃穆地拉着绳子，大声喊道：“奏国歌！”

魏杰把带来的1台录音机，放上磁带，按动按键，录音机里传出嘹亮的国歌。

“起来，我们不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”

随着国歌声，林峰缓缓拉动绳索，心中默唱国歌，将5星红旗缓缓升起。

操场上，这些学生高举右手，向红旗敬礼，目视着5星红旗缓缓上升，开始在旗杆上迎风飘扬。

几个年轻人也庄严肃穆地举起右手，向国旗敬礼，目视着5星红旗，跟着录音机唱起了国歌。

升旗仪式后，学生返回教室准备上课。

早上的课程安排的是文化知识的教学。

下午，由于刚开始接触学习，他们怕这些孩子耐不住，所以就带领这些学生去帮村民们做农活。

这样既能培养孩子的兴趣，又能教育孩子不要忘了父母的辛劳。

这些孩子大都还小，他们也没要求他们干些什么，只让他们在谢村长的带领下，帮村民们把他们挖出来的地瓜捡到筐里。

别看这些孩子，他们虽然年纪小，但是由于父母经常带他们干农活，已经很熟悉自己该干什么。

倒是这些年轻人，从来都没有干过农活，连锄头都握不好，惹的这些孩子倒是笑话起了他们的老师。

王岩从没做过农活，却是对这些充满了兴趣，脱掉鞋子，光着膀子，抡起锄头，1锄刨在土里，土太硬，竟然拔不出锄头，他费了好大劲才拔出锄头，却是1个惯性摔了个仰面朝天。

差点笑掉众人大牙。

“王岩，你这是来挖地瓜还是来滚皮球的？我劝你呀！

1边歇着去吧！

别来丢人现眼。”

陈进看着王岩全身是土，笑得前俯后仰。

王岩不服气地爬起来，抖掉撒在身上的土，反怼陈进说：“哼，你好，你来，我看你也好不到哪儿去。”

“我来就我来，这抡锄头还不简单。

看我的。”